笔记丨王德峰讲座《王阳明心学及其现代意义》

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复旦教授王德峰的讲座《王阳明心学及其现代意义》是我十多天就看完的,认真做了笔记,一直没在公众号发,是因为公众号是我看重的地方,虽然王老师的讲座给人启发,但我对心学、佛教的东西所知甚少,觉得轻易推给大家并不合适,虽然我的读者不多,但我都很慎重。

最近和女朋友聊天,一些事情时常让我想起和引用王老师讲座里提到的内容,虽说这些并非科学,但我确实觉得它们堪称智慧。所以决定和大家分享。

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最近看了复旦哲学学院教授王德峰的讲座《王阳明心学及其现代意义》。

王德峰开门见山,从中国哲学要解决人生问题引出,讨论了儒道佛关于出世入世的思想观点,介绍了禅宗在心学方面的观点、孟子心学的观点、阳明心学的观点。

讲座题目叫王阳明心学及其现代意义,但直接论述阳明心学观点的内容占比有限,反倒是其渊源讲了不少。但同样精彩。

对这些我知之甚少,听王的讲座,很快建立了一些认识,有不少赞同处和启发处。这些点散乱不成体系,却很有意思。

记录如下,供以后回看和大家参考。

中国哲学本质是人生哲学。

中国哲学要解决人生问题,心安顿的问题。西方哲学(先)解决知识问题。

心之所以不能安顿,是因为有无限心, 无法在有限的现实世界安顿(因为总是面向未来)。

想要安顿,就要超越现实世界,从现实利害得失中起拔,所谓“出世”。

中国哲学的境界:以出世的精神做入世的事情,出才能入。

中国哲学主题:人如何安排最难安排的心。

先秦诸子百家争鸣,宋明的时候儒道佛合流,陆王心学是中国人生哲学的最高成果。

儒学+禅宗(非常重要)→程朱理学、陆阳心学

儒家:无所为(四声)而为。

之所以做一件事,是因为应当做。

永不失败的人生,做(应当做的)事就行。

道家:无为而无不为。

无为(减掉人为因素、不人为、不造作的做事)就无不为(效果很好)了。做减法。

太人为的表现,比如吃饭,非要顿顿法国大餐、山珍海味。

佛家:无心而为。

事情要认真做,但不关心它的结果,做事就是为了消业。

有业力→做事→消业。做事不求结果,最好没结果。

禅宗:除心不除事。

禅宗

禅宗是用佛教语言表达的心学

禅宗的宗旨:教外别传,不立文字,直指人心,见性成佛。

成佛的根本问题,佛在哪里?

人人都有佛性,不到心外求。

众生是(未悟的)佛,佛是(悟了的)众生。

相与体

不睹金相,常观金体

一个人到满是金器的金库里面,但他不看各式各样金器的式样(相),而只是看到金子(体)。

相用眼睛看,体用心看。举例:LV包VS普通的包。

金刚经:应无所住,而生其心(佛心)。

个人理解:无所住,即无所着;住相,就是着相,处在/黏着在了事物的表面。

金子(即体)要存在相里,佛法要从现实中获得(?)

惠能:佛法在世间,不离世间觉。离世觅菩提,恰如求兔角。

摆脱相的迷惑,出世;在相中见性,入世。

修行,用烦恼去修。心→烦恼(修行材料)→智慧

关于菩提、明镜台偈语典故

神秀所做偈语的问题:

  1. 把心和烦恼对立起来——所以还没有入门
  2. 只是修自己(勤拂拭,把烦恼擦开),是小乘佛教,没有把众生的烦恼当成自己的烦恼,没有大悲悯。智慧即悲悯(?)。

惠能所做偈语的问题:

  1. 与神秀针锋相对——但已在门槛,说了“空”。
  2. 不忍受一点污垢,住(着)了净相,莲花尚能出淤泥而不染。——说了空,但执着于空,只说了金刚经的前四字(应无所住),尚未见性。

惠能接受弘忍法师传授衣钵,说:

何期自性,本自清净;

何期自性,本不生灭;

何期自性,本自具足;

何期自性,本无动摇;

何期自性,能生万法。

(自本心,本来就具备,万物皆备于我。万法:万事万物)

自性自渡——需要大善知识开导,但最终还是要自渡。

心学

心学起于孟子。

孟子讲追求,有两种:

  1. 求则得之,舍则失之,是求有益于得也,求在我者也。
  2. 求之有道,得之有命,是求无益于得也,求在外者也。

人心有四善端:

恻隐之心,人皆有之;

羞恶之心,人皆有之;

恭敬之心,人皆有之;

是非之心,人皆有之。

如何证明孟子的心的存在:

  1. 孺子入井——今人乍见孺子将入于井,皆有怵惕恻隐之心;非所以内交于孺子之父母也,非所以要誉于乡党朋友也,非恶其声而然也。
  2. 自然界没有“心”,如动物,动物的生命叫自然现象,与“心”无关,狗咬人,不会到法庭审判它、监禁它,因为没有效果。社会层面,人有“心”。(个人认为,心可以理解为一种共同意识、文化)

形骸间隔,仁心感通,一体之仁。

王阳明:“良知乃是天理昭明灵觉处,故良知即是天理。”

孟子:“万物皆备于我,返生而成,乐莫大焉。”万事万物的真理,我们本心具备,不要到心外去求。

孟子:“学问之道,无它,求其放心而已。”

什么是阳明心学

一、心即理

心外无理,做事不能凭心外之理

小学VS《大学》:

小学指识字、算术、六艺之类。

大学是大人之学,成君子圣贤之学。大学之道,在明明德,在亲民,在止于至善。知止而后有定,定而后能静,静而后能安,安而后能虑,虑而后能得。物有本末,事有终始。知所先后,则近道矣。

至善,此心纯乎天理之极

心与头脑:生命情感与理性,比如孝之心与孝之理。道理都懂,但是否有此心?

程朱理学是强调理性、天理,指导实践,但是理性驱动不了行动,而需要心。

马斯洛需求层次理论,最高层次是自我实现,自我实现到底是什么?对个人而言,人处在关系中,而不是individual,君臣、父子、夫妻、兄弟、朋友,自我实现应在在关系中看待。

二、致良知

致,王德峰认为是听的意思,听良知的声音。个人认为是达到的意思,达到良知。

如何听:去私欲之弊;去逻辑之(遮)盖;在生命实践中听、行,知行合一、知是行之始,行是知之成。

心学不是心的理论,而是一种实践。

比如练习书法,不图字好看,只是用劲的功夫。

比如种树,不做花想,不做枝想,不做叶想,只要根扎的深。

陆象山:宇宙内事,乃己分内事;己分内事,乃宇宙内事。

王阳明:此心光明,亦复何言。

我的感想

1.本就幸福。

我们都思考如何达到幸福状态的问题,以前我也写过两篇论幸福的短文,但听了这个讲座,我觉得应该认识到“本就幸福”这一状态,在这个基础上展开各人自己的生活。而且,综合儒道佛三家的观点,应该持有一种人生态度:做应当做的事情而不是因为特别的目的,减少人为的因素,不那么看重结果。

2.心是一种态度,是共同享有的认识、文化。

王讲到,日本人承认阳明心学对很多有成就的日本人都有重要影响,甚至于绍兴的王阳明墓都是日本人建的,似乎这种心学在日本受到更多人的了解与践行,而在中国相对没那么多。

我在想,心学或者心的概念,包含的有人生态度,也是一种认识、意识和文化,当人们共同享有一种认识的时候,他们呈现出的行为方式也会有所不同吧。

3.古人的言语有时并不好理解,如果是自己去了解可能难得门路。这些笔记虽经整理,仍然显得散乱,但王德峰的讲解可以算是通俗有趣,有一些共鸣和启发,给了感兴趣的人一些小小的路标。


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